miércoles, 30 de diciembre de 2015

Merry Christmas and a happy New Year!

Ho! Ho! Ho!

Decembre is a special month for kids, Christmas represents, family, happiness, gifts, christmas trees and fun reunions.

This week was all about learning fun Christmas and New Year vocabulary and learning how to complete christmas card. The kids have fun crafts lessons filled with new words and expressions andhave enjoyed making their loved ones English Christmas cards.

Here are some examples of the beautiful cards.

Merry Christmas and a happy New Year!


  
Autor: Anna Martin






Y aprovechamos este último post del año para desearos una feliz entrada de año todo el equipo de Ivema Enseñanza y Aula Mobius



miércoles, 23 de diciembre de 2015

MANUALIDADES NAVIDEÑAS SNOFLAKES

Ya está aquí las fiestas de navidad. Cuando puedo, me encanta hacer talleres con mis niños. 

Este año he elegido hacer el taller que he encontrado en youtube. ¡¡Hemos hecho copos de nieve!! Pero para que aprenden vocabulario y hablan en inglés, no solamente hemos hecho copos de nieve, también hemos trabajado y hablado del proceso. 



Primero los niños tenían que ver el vídeo y escribir una lista de materiales que necesitaban. El vídeo se explica cómo hacer todo de forma visual y entonces después de aprender el vocabulario de los materiales, los alumnos  tenían que inventar las instrucciones escritas. Y al final de la clase hemos hecho copas de nieve. 




No todos han salido tan perfectos como las copas de nieve que salen en el vídeo pero todos los alumnos salieron felices de clase.


¡Feliz Navidad!










Autora Chris Byler

lunes, 21 de diciembre de 2015

FELIZ NAVIDAD

Feliz Navidad y Feliz 2016

Muchas gracias por haber creído en nosotros para apoyar la educación de vuestros hijos/as durante este año. Esperamos que en 2016 sigáis depositando vuestra confianza en el equipo de profesores de IVEMA ENSEÑANZA S.L.

¡Estas Navidades regala BONOS DE CLASES PARTICULARES para tus hijos/as y familiares!

NUESTROS CENTROS

C/ Cuevas de Altamira, nº 1
(Junto al IES Francisco de Ayala)
METRO La Peseta

Centro Atrium 
C/ Zurbano, 45, 1ª planta
METRO Rubén Darío. Gregorio Marañón



viernes, 18 de diciembre de 2015

Un fin de AÑO DIFERENTE


Queda poco para las navidades, y seguro que mas de uno de vosotros está decidiendo donde la pasará. Son fechas para pasar en familia, celebrando lo bueno que nos ha pasado este año que se marcha y desando que las cosas sean mucho mejor el año que viene. 

El año pasado yo tuve la oportunidad de vivir una experiencia preciosa. Nos fuimos mi familia y yo a pasar la noche de fin de año a Londres. Una aventura diferente. Llegamos la víspera de noche vieja, y pudimos disfrutar del ambiente navideño que se respira en una ciudad como Londres. Las calles estaban iluminadas de una forma especial, y olían a dulce y a café caliente. La noche vieja fue diferente, eso desde luego. Cambiamos la comodidad de nuestra casa por unas entradas para celebrar el inicio de año (una hora mas tarde) a la orilla del río sentados en el suelo, cenando bocadillos, compartiendo con los que nos rodeaban, y escuchando música. Pero llegó el momento, el ultimo minuto del año 2014, y en ese momento daba igual que estuviéramos en otro país, cogimos nuestras uvas ante la mirada extraña de muchos de los que nos rodeaban, y con cada campanada reflejada en el edificio situado detrás del London Eye, nos comimos cada una de las tradicionales 12 uvas españolas. Y después... Después daban igual si nos conocíamos o no, todos nos abrazamos ante la alegría de disfrutar de un nuevo año. 

Después de ese minuto de euforia empezaba el verdadero espectáculo. 10 minutos de imparables fuegos artificiales que nos dejaron a todos con la sonrisa en la boca. 

Toda una experiencia, que yo recomiendo. Merece la pena celebrar las fiestas con otras costumbres o de otra forma a la que estamos acostumbrados. Nos enriquece. 

¡Felices Fiestas a todos! 

Autora: Noelia M.

miércoles, 16 de diciembre de 2015

Cosas que quizá no sabes sobre el número de Avogadro

Hoy miércoles  se estrena en el blog una de nuestras profesoras de ciencias Lorena García, Lorena es licenciada en ciencias química y asturiana de nacimiento. Una amante las ciencias desde pequeña, hasta se pido para unos reyes el juego “quimecefa”, cuando tuvo que decidir qué carrera estudiar, su idea era Bioquímica porque le apasiona el tema de genética, ADN, investigación...Al ser una carrera de segundo ciclo, empezó por Químicas, pero su FOBIA a las ratas, ratones y derivados (habituales en investigación genética) hizo que continuara sin remordimientos por Químicas.

Vamos, que es totalmente de ciencias (puras y duras) y aunque normalmente son asignaturas odiadas,  intenta inculcar amor por ellas a sus alumnos...ya que piensa que todo, bien explicado, acaba siendo fácil.. 


Ahora si os dejo con su entrada:




El físico italiano Amadeo Avogadro vivió en una época (finales del siglo XVIII y primera mitad en del XIX) en el que se asentaron algunos de los pilares fundamentales de muchas ciencias tal y como las conocemos hoy. Su papel en la química y la física fue fundamental. Él mismo participó en su desarrollo, proponiendo la que pasó a la historia como la ley de Avogadro, que establecía que dos volúmenes iguales de dos gases distintos a la misma temperatura y la misma presión debían tener el mismo número de partículas”.
Pero su nombre ha pasado a la historia no tanto por esta hipótesis como por el llamado número de Avogadro, que sirve para medir cuánta sustancia tiene un mol y equivale a 6,022x1023.

Aunque muy conocido y estudiado por los químicos, este número es relativamente desconocido para el gran público, así que aquí van unos cuantos datos curiosos sobre el número de Avogadro.

1.    Aunque lleve su nombre, este número no fue descubierto por Amadeo Avogadro. De hecho, el italiano nunca llegó a conocerlo. Fue el francés Jean Perrin, premio Nobel de Física en 1926, que basó en el desarrollo de las teorías de Avogadro gran parte del trabajo de toda su vida, el que propuso dar su nombre a un concepto fundamental en el estudio de las magnitudes de las sustancias a nivel atómico y molecular.

2.   Como hemos explicado, el número de Avogadro señala la cantidad de sustancia que hay en un mol. Lo más habitual es utilizarlo para hablar de moléculas, pero es que un mol puede ser de otras cosas. Algunos ejemplos: un mol de átomos tendrá 6,022x1023 átomos, un mol de manzanas tendrá 6,022x1023 manzanas y un mol de camiones tendrá 6,022x1023 camiones. Y así con todo.

3.  Se trata de un número gigantesco, tanto que resulta difícil de comprender a simple vista su magnitud. Pero algunos matemáticos han jugado con él para que nos hagamos a la idea, y Fernando del Álamo ha recogido algunos de sus ejemplos en el blog Historias de la ciencia: si llenásemos un número de Avogadro de tazas con agua del océano Pacífico, lo dejaríamos totalmente seco, y si cogiésemos un número de Avogadro de céntimos de euro y los repartiésemos entre todos los habitantes de la zona euro, les haríamos a todos billonarios. Otro más: 100 folios de papel apilados miden aproximadamente 1 centímetro de alto; si apilásemos un mol (es decir, un número de Avogadro) de folios, la torre resultante mediría 60 billones de kilómetros de alto.

4.  Existe un día designado como el Día del Mol por los entusiastas de la química. Es el 23 de octubre, y un momento concreto, las 6:02, en el que la celebración alcanza su pico. En la designación sajona de las fechas, ese momento se escribe 6:02 10/23, que se asemeja mucho al número de Avogadro.

5.     Ese día, la web para profesores The Science Muse lanza enigmas para los internautas. Este era el del año 2012: “Imagina que tienes un número de Avogadro de dólares, y decides repartir 1.000 de esos dólares cada segundo a cada habitante del planeta. Asumiendo que la población de la Tierra es de 7.000 millones de personas, ¿cuánto tardarías en repartir todo tu dinero?”. La de Melanie Cameron fue elegida como la respuesta más precisa (agárrense que vienen números): “Tardaría 860.305.928.571,4464 segundos, 14.338.432.142,9 minutos, 238.973.869,048 horas, 9.957.244,54965 días o 27.280,1220374 años”.
6.     A diferencia de otros más presentes en la cultura popular, como el número Pi o el número áureo, el número de Avogadro no ha sido muy empleado fuera de los ámbitos puramente científicos ya que es un concepto medianamente complejo. Pero alguno sí ha visto en él un filón comercial. La cadena de supermercados Trader Joe’s comercializó una marca de guacamole llamada Avocado’s Number, haciendo un juego de palabras entre avocado (aguacate) y Avogadro, añadiendo al chiste que mole es como se escribe mol en inglés.

En su publicidad, explicaban que: “El Avocado’s Number tiene una cantidad de aguacates estrafalariamente alto, al menos cinco en cada paquete de 16 onzas. Lorenzo Avogadro, el mago de las matemáticas y la física, también concibió un número alocadamente alto (6,022x1023, por si tenías curiosidad). ¿Ves la conexión ahora? ¿No? No importa, síguenos la corriente, es perfectamente lógico, ¿de acuerdo? Porque el número 5 es infinitamente similar al número de protones en un gramo de proteínas puras, ¿verdad?”. Científicamente absurdo, pero cualquiera que incluya el número de Avogadro en un reclamo comercial merece todos nuestros respetos.



Leer más:  Siete cosas que no sabías sobre el número de Avogadro. Noticias de Tecnología  http://goo.gl/fP0Uzx

lunes, 14 de diciembre de 2015

Los mejores regalos que podemos hacer a nuestros hijos

Hoy os dejo a una de las personas que seguimos por el facebook de Ivema: Sarai Llamas - Diseños que cuentan historias

"Estamos a las puertas de la Navidad: muchos ya hemos comenzado a decorar la casa. Otros ya están ojeando recetas nuevas para sorprender a familiares y amigos. Algunos ya han incluso comprado los regalos para que, llegada la fecha, no les pille el toro, como de costumbre 
Emoticón wink Pero no nos olvidemos de unos regalos muy importantes y que, además, ¡SON GRATIS! ...‪#‎LosMejoresRegalos‬ "







viernes, 11 de diciembre de 2015

Sabéis que en la Ivema Enseñanza y en Aula mobius tenemos numerosos profesores nativos de inglés,  si ademas de Christina Byler también contamos con otros grandes docentes, hoy la entrada la firma Anna, nuestra profesora de ingles para los mas peques y nos propone el siguiente juego para practicar vocabulario.


"I find that Playing guess who with my kids is a good way to start the class so they may practice their listening and day to day adjectives.

This game consists on showing various photos of different people and animals, each with their own characteristic and describing them. Then the pupil must guess who we are talking about and repeat the same procedure with their classmate or myself.

This is a fun game which helps them expand their vocabulary and encourages them to interact in the class. "


miércoles, 9 de diciembre de 2015

Recursos de Inglés para practicar

Hoy os traemos una de las páginas que usa uno de nuestros profesores, Diego Ruiz, para sacar recursos utilizados en sus clases de inglés y a la cual podéis acceder vosotros para tener ejercicios de repaso y apoyo:



Y como dice Diego Ruiz con una de las grandes frases de Aristóteles:

"Enseñar no es una función vital,
porque no tiene el fin en sí misma;

la función vital es aprender"

lunes, 7 de diciembre de 2015

EL MÉTODO FINLANDÉS PARA COMBATIR EL ACOSO ESCOLAR y CIBERBULLYING QUE ESTÁ REVOLUCIONANDO EUROPA.

¿Conoces a Virginia Aguilar? Pues es una la pedagoga y profesora de primaria de la academia de Carabanchel, ella es la encargada de enseñarnos más sobre como tratar problemas dentro y fuera del aula y hoy nos escribe un interesante articulo sobre el Acoso Escolar y Ciberbullying.


Finlandia es un país en el que la cuestión educativa es considerada una auténtica prioridad nacional. Finlandia ha ocupado en los últimos años el primer puesto en educación primaria, así como en educación superior y formación en el Índice de Competitividad Global (ICG) del Global Economic Forum, resultado de un fuerte énfasis en la educación en las últimas décadas. Esto ha proporcionado a la fuerza laboral con las habilidades necesarias para adaptarse rápidamente a un entorno cambiante y ha sentado las bases para sus altos niveles de adopción tecnológica y de innovación.

Finlandia es hoy uno de los países más innovadores de Europa, ocupando el segundo puesto en la tabla, sólo por detrás de Suiza. Desde que la OCDE comenzara en el año 2000 a elaborar su informe PISA, Finlandia ha acaparado los primeros puestos del podio en Europa por su excelente nivel educativo. Hoy Finlandia es considerado un país con uno de los mejores sistemas educativos del mundo.
Pero a pesar de lo indicado anteriormente, Finlandia también sufre de importantes retos en el sector educativo. Al igual que en otro países de Finlandia vive con inquietud el acoso escolar. ¿Cómo abordan en Finlandia el acoso escolar?

KiVa es un acrónimo sencillo de las palabras finlandesas “Kiusaamista Vastaan” que significa contra el acoso escolar. Con esta iniciativa, Finlandia está logrando frenar el acoso escolar y el ciberbullying en sus aulas. Implantado ya en el 90% de los colegios de educación básica, su éxito ha resultado tan arrollador que contar, o no, con este proyecto ya es un requisito que muchos profesores y alumnos tienen en cuenta a la hora de elegir y valorar un centro educativo donde trabajar o estudiar.
KiVa surgió de un serio compromiso entre la comunidad educativa y el gobierno finlandés. “El proyecto se fue poniendo en marcha aleatoriamente en los colegios finlandeses”, cuenta Christina Salmivalli, profesora de Psicología en Turku y una de las creadoras de KiVa al diario ABC. La universidad realizó, unos años después, un estudio para evaluar cómo se iba desarrollando el programa.
Los resultados fueron espectaculares. “Fue el mayor estudio realizado en Finlandia. Participaron 234 centros de todo el país y 30.000 estudiantes de entre siente y quince años. KiVa había logrado reducir todos los tipos de acoso en los colegios. Los casos de acoso escolar desaparecieron en el 79% de las escuelas y se redujeron en el 18%”, explica la profesora.
En el siguiente enlace se puede visualizar un video en el que se muestra cómo se lleva a cabo una clase para prevenir el acoso escolar en las escuelas finlandesas. Éste es el resultado: https://vimeo.com/108430431





Fuente: Leído y extraído de http://muhimu.es/educacion/kiva-acoso/#

Autora: Virginia Aguilar

viernes, 4 de diciembre de 2015

Taller de radioteatro para niños


La Casa Encendida (www.lacasaencendida.es) propone la siguiente actividad para niños de entre 8 y 12 años:

Cubos llenos de agua, globos o tierra. Una caja de cerillas o un bote de cacahuetes, solo hay que mirar con las orejas para descubrir que todos los objetos tienen un sonido. Exploraremos dentro y fuera de nuestras casas para crear bandas sonoras imaginarias que adornen nuestras historias. Inventaremos personajes que habitan mundos lejanos y ambientaremos historias que contaremos en público, como en el teatro. Utilizando músicas, voces y efectos sonoros con la intención de haceros reír, pensar o pasar miedo. Con este taller aprenderemos el valor de la escucha y del silencio, descubriremos los sonidos que se ocultan en nuestra vida diaria y crearemos nuestro propio viaje sonoro.

Las profesoras del taller, Ángeles Oliva y Toña Medina, coordinan el estudio de sonido y creación radiofónica de La Casa Encendida desde donde realizan Cápsula, el programa en torno a las actividades del centro que se puede escuchar en la web a través de un podcast. Han expuesto piezas sonoras en diversos festivales artísticos e impartido conferencias teórico-prácticas sobre formatos híbridos radiofónicos, experimentación sonora y radio creativa en distintas universidades españolas. Ambas han sido guionistas y presentadoras de Radio 3.


Hay doce plazas a un precio de diez euros para dos talleres los días 22 y 23 de diciembre; y 29 y 30 de diciembre, de 11.00 a 14.00 h. Puedes consultar cómo inscribirte en el Punto de Información de La Casa Encendida (Ronda de Valencia, 2, Madrid), llamando al 902 43 03 22 o a través del correo electrónico cursoslce@montemadrid.es

Autora: Cris Cardín

viernes, 27 de noviembre de 2015

Educación para la paz


Ha pasado dos semana desde los atentados de París, el lunes 16 de noviembre cuando abrimos nuestras aulas y se llenaron de los primeros alumnos que venían a clase, en todas ellas se hablaba de lo sucedido ese fin de semana y esas conversaciones no han parado de repetirse a lo largo de esta semana, en ellas había palabras de temor en labios de niños de 10 años, también curiosidad y ganas de conocer un ¿por qué?.... que los profesores no siempre sabían responder…
Por ese motivo escribo hoy esta reflexión que compartimos todos los profesores de los centros que escribimos este blog, es necesario Educar para la paz, la educación para la paz es el proceso de adquisición de los valores y conocimientos, así como las actitudes, habilidades y comportamientos necesarios para conseguir la paz, entendida como vivir en armonía con uno mismolos demás y el medio ambiente.

Hay numerosas declaraciones de las Naciones Unidas sobre el asunto. Koichiro Matsuura, que fue Director General de la UNESCO, declaró que la educación para la paz era de "fundamental importancia para la misión de la UNESCO y las Naciones Unidas". 
La educación para la paz forma parte de la educación para los derechos humanos.
El compromiso de educar para la paz puede expresarse en las siguientes líneas: “Trabajar por un proceso educativo que signifique contribuir a alejar el peligro de la guerra, poner fin al expolio de las zonas empobrecidas del planeta, enseñar desde y para la no-violencia, aprender a considerar el conflicto como un vehículo de cambio si sabemos resolverlo sin recurrir a la violencia, integrar al alumnado en un proceso de transformación de la sociedad hacia la justicia…”

Uno de los proyectos más interesantes que he encontrado investigando sobre la educación para la paz , es una colaboración entre el Ministerio de Educación y  la Organización No Gubernamental de Desarrollo Educación Sin Fronteras (ESF)  constituida en 1988 como asociación independiente, laica y sin ánimo de lucro que promueve el derecho universal a una educación transformadora. El proyecto  que han realizado se trata de unas fichas de tutorías que reúnen una serie de guías didácticas para trabajar la cultura de paz.
Las mismas tienen un espíritu orientador y tratan temas concretos como la violencia, el respeto, los valores, la tolerancia, la globalización y la violencia escolar.
Todas las fichas están disponibles en castellano, catalán y gallego.
El objetivo es fomentar en docentes, alumnas y alumnos la cultura de paz, promoviendo valores de justicia, igualdad y tolerancia. A su vez, a través del conocimiento y sensibilización hacia otras realidades socio-políticas y económicas, se incentiva el pensamiento crítico al tiempo que se fomenta la participación ciudadana y el voluntariado social.
Un ejemplo de ficha es la siguiente: Violencia conflictos guerras
En estas fichas proponen trabajos para los distintos cursos de secundaria y bachillerato y explican conceptos, y fomentan valores de paz y no violencia
 El resto de las fichas se pueden descargar aquí
"Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz, la  gente educa para la competencia y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese día estaremos educando para la paz". Maria Montessori.





miércoles, 25 de noviembre de 2015

LAS DEFENSAS

La entrada de hoy  es de una de las veteranas del blog y que nos escribe artículos tan interesantes como la dieta mediterránea o ¿Cuanto crecen las orejas?  la profesora Laura LLera. 



LAS DEFENSAS

Aunque no lo parezca, estamos en otoño, el calor y el buen tiempo se empieza a quedar atrás para dar paso a las estaciones más frías, y con ellas llegan algunas enfermedades muy comunes como son los resfriados que tan poco nos gustan.

Por ello, es importante preparar nuestro organismo  para tener unas defensas fuertes que nos ayuden a combatir a todos esos bichos indeseables.
Pero, ¿qué son las defensas? Constantemente, nos hablan de ellas, que es importante tenerlas altas y que si nos faltan podemos caer enfermos.

Existen varios tipos de células defensivas: los fagocitos, que se encargan de comerse los gérmenes invasores y los linfocitos que hacen que el cuerpo recuerde a esos invasores y así, si vuelven, los reconozca y sepa ya atacarles. Son células que el cuerpo crea constantemente y que aumentan ante la alarma de una infección.

Las defensas también son ayudadas por las vacunas que nos hemos ido poniendo a lo largo de los años, por eso, es muy importante que nos las pongan, para que nuestro cuerpo sepa cómo hay que atacar. Además, si nuestro organismo no es capaz de ganar la batalla le ayudaremos tomando antibióticos.

A continuación podéis ver un vídeo de la serie de dibujos “La vida es así”, donde nos explica de una forma muy divertida cómo funcionan estas defensas.




Una vez que ya sabemos cómo nuestro cuerpo lucha para que no nos pongamos malos, hay que saber que podemos ayudarle a tener las defensas altas, y para ello se recomienda tomar alimentos ricos en vitaminas y minerales (frutas y verduras), dormir bien y no estar cansado, hacer deporte,  estar relajado y reír, ¡¡qué siempre es bueno!!

Autor: Laura LLera

lunes, 23 de noviembre de 2015

Thanksgiving with Friends

Como muchos sabeis y otros no este jueves 26 de Noviembre es el Día de Acción de Gracias, en inglés Thanksgiving Day y en francés Jour de l'Action de grâce. Es una celebración tradicional de Estados Unidos y Canadá que se celebra en estos países en diferentes días: en Estados Unidos el cuarto jueves del mes de noviembre y en Canadá el segundo lunes de octubre. Generalmente en esta festividad se reúnen en torno a una mesa familiares y amigos a compartir un banquete. Nosotros tenemos entre nuestros profesores a Christina Byer, una américa de nacimiento pero española de adopción. Asi que os dejo con su entrada a esta blog:



Hola a todos!

Me llamo Christina y soy la profesora americana aquí en IVEMA Enseñanza. Llevo aquí los últimos 3 años trabajando como profesora de inglés. Tengo un montón de alumnos y disfruto mucho de verles aprender y crecer tanto como alumnos como personas. Trabajo mayormente con niños pero también tengo unas clases con alumnos universitarios y adultos con quien me encanta compartir cultura y hacer debates. 


Debido al hecho de que tengo muchos alumnos, una compañera y yo hemos formado un blog de lecturas de inglés donde mis alumnos pueden encontrar vídeos, powerpoint, audio, lecturas, preguntas de comprensión y fichas que usamos en clase. Así no matamos un bosque intentando imprimir cientos de hojas cada semana para mis niños. Si pinchas las palabras en azul que están subrayadas, encontrarás las fichas que usamos en las clases. Los puntos de debate, preguntas de conversación, y los instrucciones están en negro y los powerpoint y vídeos de youtube están subidos en el blog. 


Lo que intento lograr en mis clases es construir una buena base de gramática y vocabulario, hacerles tener confianza en sí mismo, formar una perspectiva crítica a lo que les rodea, y una comprensión de otras culturas y personas en el mundo. 

Debajo tienes el link a mi blog: Suertes Secondary.  La entrada de esta semana  es sobre el día de Acción de Gracias

The blog Suertes Secondary is a project that I have been working on with a collegue for the past few months. It includes video clips, readings, powerpoints, discussion questions and activities that concern American culture. If you see words that are underlined in blue, you can click on them to see the worksheet. The powerpoints and videos are embedded and you can view them directly on the blog. The discussion questions are written in black below. 

I try to do something about culture every month in my all my classes. Next week we are going to be studying Thanksgiving. Most of my students are familiar with Thanksgiving from our classes last year, so this year we are doing Thanksgiving and Comedy by using video clips form the series Friends. 


Check it out! 

Suertes Secondary

Autor: Christina Byler